第１１回夢描け！パラパラ漫画甲子園 投票ページ
高槻市内の中学校美術部の子どもたちが、テーマに沿って感性豊かに描いています。
こちらに公開している作品を見て投票をしていただき、得票数で予選を通過した作品が決勝戦に進出します。
決勝戦では、審査員や会場に来られた市民の方々に投票していただき、トーナメント方式で優勝者を決定する企画です。
「一般の部」もご応募頂いています！
今回のテーマは『キラキラ』です。
投票受付期間：
2026年10月1日（木）00:00 〜10月19日（月）23:59まで
投票方法
動画をご覧いただきまして、いいなと思った「一般の部」から１作品、
「中学校の部」から１作品それぞれを選んでいただき、
下記に投票フォームがありますので、
そちらからご投票よろしくお願いいたします。
１人それぞれ１作品の投票のみ有効。
一般の部は１作品、中学校高校の部は２６作品あります。
作者コメントをクリックしてもらうとそれぞれの作者から作品のポイントを記載しています。
スマホの方はタップしてください。
【一般部門】エントリーNo.1
「私の番！」
作者コメント
【一般部門】エントリーNo.1「私の番！」
ペンネーム：とみまつ りょう
■作品への想い
キラキラしている人が、他の誰かのキラキラにつながっていく、その様子を描きました。ほんの一瞬の何かがとても大切なきっかけになり得ると思います。
■努力した点
テーマについていろいろ考えました。「キラキラ」って何だろう、今年、どんなキラキラを感じただろう…などストーリーが決まるまであれこれ考えたことが努力した点です。
■見てほしいところ
躍動感のある作品を目指しました。スピード感を感じてもらえたらうれしいです。
躍動感が出せているかどうかは、自分でも動画になるまでわかりません。
■力を入れて描いたところ
スピードの表現の「集中線」をたくさん描きました。
パラパラ漫画甲子園（中学生の部）投票
【中学生の部】エントリーNo.1
「空腹のくま」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.1 「空腹のくま」
氏名：浅原 優香（あさはら ゆか）
学年：2年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
最近は熊が人の住むところに侵入するという事件がおきているけれど、それは森のごはんが少なくなってしまったからだということを伝えたかったです。
■努力した点
くまの感情豊かな表情。
■見てほしいところ
くまの表情
■力を入れて描いたところ
くまの表情
【中学生の部】エントリーNo.2
「さんぽ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.2 「さんぽ」
氏名：井手 凛陽音（いで りよん）
学年：1年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
自分がすきなものをいれてお題のキラキラを星でひょうげんしたこと
■努力した点
かえるがはしっているところ
■見てほしいところ
かげ
■力を入れて描いたところ
かげなどをせんでかいたところ
【中学生の部】エントリーNo.3
「夜の秘密」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.3 「夜の秘密」
氏名：今村心美（いまむらここみ）
学年：1年
学校名：高槻市立第八中学校
■作品への想い
パラパラ漫画に私の好きなうさぎをかこうと思い、うさぎといえば月なので、月とうさぎできらきらにしようと思いつきました。そして、宇宙にとんでいってしまい、宇宙の1部になるという大たんな話にしてみました。
■努力した点
うさぎが走る場面は、実際の動物の走る動きの資料を、立っているうさぎは鳥獣戯画の資料を用意してもらい、よく見てかきました。
■見てほしいところ
たくさんのうさぎの1匹1匹の動きです。例えば、もともと月にいたうさぎたちは、とんできたうさぎにおどろいたけど、好奇心で近づいたという感情の表現を動きでかくことを意識しました。
■力を入れて描いたところ
最後のうさぎが宇宙になって黒くなっていく場面の色ぬりを特にがんばりました。
【中学生の部】エントリーNo.4
「琥珀糖」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.4 「琥珀糖」
氏名：江尻 さくら（えじり さくら）
学年：3年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
宝石に憧れを持つ主人公ちゃんが琥珀糖で夢を見る。そんな物語です。自分も宝石はかなり好きで、キラキラした宝石店を店の外からながめていました。（お母さんがそこで物買ったことある、と聞いてむしょうに羨ましかったのを覚えてます）キラキラと聞いて一番初めに浮かんだのがその宝石店だったので思いきって題材にしました。
■努力した点
起承転結を優先してしまうばかりに一部カットしたり、描写をあまり細かく表現を描き込めなかったりしましたが、なんとか重要で可愛いコマを描き、自分が納得する作品へと仕合げました。
■見てほしいところ
主人公ちゃんは興奮したりはしゃいだりすると目の罰点が白く変わり、星のような目に変わります。そこが可愛い！宝石に憧れを持つ主人公の一番の特徴です！なにげにお母さんのキャラデザも気に入ってます。
■力を入れて描いたところ
宝石はミニキャラでゆるゆるした絵柄の中にも主人公の女の子が憧れるようなキラキラしたもの、という印象にしたかったので宝石の影が注目できるようなアップなど、こだわりました。
【中学生の部】エントリーNo.5
「命の希望」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.5 「命の希望」
氏名：岡﨑 心菜実（おかざき みなみ）
学年：3年
学校名：高槻市立第三中学校
■作品への想い
今回テーマが「キラキラ」ということで一度「キラキラ」について考えたとき「希望」を思い浮かべました。熊本県や茨城県などなにかと地震が多いこの世の中、少しでも「希望」を持ってほしい、「命のつながり」を忘れないでいてほしいと思いこの作品を描きました。
■努力した点
特に努力したのは消防士の服装です。実際にインターネットで調べながら描くようにしました。
■見てほしいところ
見てほしいところといったらやっぱり最後の少女が笑うシーンです。始めは涙があふれたりと悲しい気持ちだったけれども最後は安心したように笑っているので、ぜひそこの感情の変化を見て感じとってほしいです！
■力を入れて描いたところ
最初の建物がゆれるシーンでは、消失点を決め一点透視図法を使うことで実際のビルの風景にちかくなるよう力を入れました。
また目の動き方もパラパラ漫画としてスムーズに動くよう、1コマずつ丁寧に描きました。
【中学生の部】エントリーNo.6
「宝箱」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.6 「宝箱」
氏名：小手川 花穂 （これがわ かほ）
学年：1年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
キラキラと言うお題だったのでほう石や金をイメージしました。
■努力した点
宝箱でもれでる光やほう石をキラキラするのを意識しました！
■見てほしいところ
かいてんするところやかんじょうを豊かにするのにこだわったので見てほしいです。
■力を入れて描いたところ
宝箱をリアルにひょうげんするためにがんばりました
【中学生の部】エントリーNo.7
「涙」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.7 「涙」
氏名：白樫 愛菜（しらかし いおな）
学年：3年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
総合学習の時間で昔学んだLGBTQの話を思い出しそれを題材にしました。
もう少し時間をかけて細部までこだわりたかったのですができず少しこころ残りです。
前回エントリーした際は物語としてできていなかったので今回は物語になるよう事前の登場人物を決めて物語のこうせいを考えました。
■努力した点
光のエフェクトをどこに入れれば全体的にバランスが良いかやどのような形であればより光っているようになるのか調べてみたりいくらかルーズリーフに試してみました。
今回はできるだけキャラに色々なポーズや構図でかくことを意識しました。
■見てほしいところ
ツインテールの子がBちゃん、三角形の短いかみの人はAさんとして作りました。
Bちゃんの視点で話は進むのですが、Aさんがいなくなったしゅんかん周りにかいてある光のエフェクトの量が多少減ったり無くなったりします。
19〜23の目の形の変化はAさんと確認したことでねおきでいらついていたことからうれしそうに目を細めるという流れにしました。
Bちゃんの目のハイライトの形が最後だけハートじゃなくなっていることとかもこだわりました。
■力を入れて描いたところ
1枚目と2枚目の最初と最後の49枚目、50枚目は物に時間をかけて描きました。
起として大事にしようと思ったので転としてしっかり描こうと思ったから
Bちゃんの一喜一憂具合を口の形や動きであらわせられるようにがんばりました。
【中学生の部】エントリーNo.8
「『思い出』キラキラ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.8 「『思い出』キラキラ」
氏名：瀬川 千尋（せがわ ちひろ）
学年：2年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
私が思う「キラキラ」は「青春」だから、入学式から来年の春までの1年間を描きました。
■努力した点
男の子が恋をしたとき、恋をしたとわかりやすいように男の子の瞳に女の子を映す構図にしました。
■見てほしいところ
最初と最後に散って、飛んでいってる桜の花弁と、最初に恋したとき、花弁がハートに見えるようにした
■力を入れて描いたところ
2人が手を繋いだときに打ち上がる花火
【中学生の部】エントリーNo.9
「キラキラな夢」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.9 「キラキラな夢」
氏名：瀬川 由依（せがわ ゆい）
学年：1年
学校名：高槻市立第八中学校
■作品への想い
パラパラ漫画でテーマがキラキラなので一番キラキラするのはアイドルだと思いました。そして誰でもキラキラを出せるのは、テレビの中なのでそこで力いっぱい歌いおどれる姿を表しました。
■努力した点
テレビの中のアイドルに主人公が引っぱりこまれる所の手足の描き方をがんばりました。
■見てほしいところ
ダンスをおどっているところは、カメラを動かしたりアップにしていたり主人公の表情を見てほしいです
■力を入れて描いたところ
やっぱりダンスのシーンです。
【中学生の部】エントリーNo.10
「天ノ川」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.10 「天ノ川」
氏名：仙頭 由紀乃（せんとう ゆきの）
学年：3年
学校名：高槻市立第九中学校
■作品への想い
織姫と彦星がかわいそうだなと思って、自分なりのIfストーリーで幸せになったらいいなという思いで書きました。
■努力した点
運きを見せる所で、前のイラストと比較しながら描くのは難しかったです。
■見てほしいところ
キャラクターです。
■力を入れて描いたところ
キャラクターです。
【中学生の部】エントリーNo.11
「キラキラな笑顔」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.11 「キラキラな笑顔」
氏名：田代 愛佳（たしろ あいか）
学年：2年
学校名：高槻市立如是中学校
■作品への想い
感動的な恋を描きたかったので、仕上がりにはとても満足している。
■努力した点
カクカクに動かないようにしたことと、できるだけ、どんなことが起こっているのかハッキリかいた点です。
■見てほしいところ
最後らへんを意識したので見てほしいです。
■力を入れて描いたところ
最後の女性の表情です。
【中学生の部】エントリーNo.12
「キラキラ感染症」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.12 「キラキラ感染症」
氏名：田代 晃理（たしろ こうすけ）
学年：2年
学校名：高槻市立第八中学校
■作品への想い
パラパラ漫画を作ることが初めてだったということもあり、案がなかなか決まらず、ギリギリまで終わらなかったですが、テーマに沿った良い作品になっていると思います。
■努力した点
めくったときに違和感がないようにしました。
■見てほしいところ
女性が子どもを助けるところがきれいに動くように頑張ったので見てほしいです。
■力を入れて描いたところ
財布が落ちるところでより自然に落ちてる風に力を入れて描きました。
【中学生の部】エントリーNo.13
「ベガ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.13 「ベガ」
氏名：田中 朝光（たなか あさひ）
学年：2年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
主人公の手にひらに落ちてきた星（ベガ）が、天の川につれてきてくれるけど、主人公が夏の大三角形が欠けていることに気づいて、ベガは戻るけど、一度離れようが、夜空の上で光輝き続けるという未来でもきっとキラキラとしたものに満ちるという想いを込めた。
■努力した点
今作品では手を描くシーンが多かったから、手のサイズとかが変わりすぎないようにした。
■見てほしいところ
天の川上の星の位置
■力を入れて描いたところ
夜空と流れ星
【中学生の部】エントリーNo.14
「はなのキラキラ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.14 「はなのキラキラ」
氏名：谷口 せいら（たにぐち せいら）
学年：3年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
大きなシアワセではなく小さなシアワセが日々の自分を豊かにする。そこらに咲いている花でも小さなシアワセで、それを感じることで人生はキラキラと輝くことができる。
■努力した点
「花」と「鼻」をイラストで表すところ。わたげの散っていく儚さ。
■見てほしいところ
絵本やマンガのようにだれでも利解ができる可愛らしいイラスト、ストーリーにしたところ。
■力を入れて描いたところ
ねこが泣いてしまうところ。子供らしさをだすため、表情やしぐさを考えてかいた。
【中学生の部】エントリーNo.15
「有名店のケーキ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.15 「有名店のケーキ」
氏名：徳本 千依（とくもと ちより）
学年：1年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
オリちゃんにおいしいケーキが食べてほしいって気持ちを作品に表した。
■努力した点
オリちゃんの表情が豊かになるようにがんばった。
まゆげを大きくうごかしたりした。
■見てほしいところ
オリちゃんの表情
キラキラなおめめや、オリちゃんのまわりに出ているお花や、ハート、キラキラを見てほしい。
■力を入れて描いたところ
どうしたら動きが出るかとか考えて描いた。
【中学生の部】エントリーNo.16
「星空」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.16 「星空」
氏名：中井 芽生（なかい めい）
学年：3年
学校名：高槻市立第三中学校
■作品への想い
星が好きなのでペンギンにも同じかんせいをもってほしくて描きました。
■努力した点
星をみたときのペンギンの表情をがんばって描きました。
■見てほしいところ
星に対するペンギンの想いをみてほしいです。
■力を入れて描いたところ
努力した点と同じです。
【中学生の部】エントリーNo.17
「ぼやけて見える世界」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.17 「ぼやけて見える世界」
氏名：平 志穂（ひら しほ）
学年：2年
学校名：高槻市立第三中学校
■作品への想い
メガネをはずしてぼやけてみえる都会のライトを思って作品を作りました。
■努力した点
まばたきがなめらかになるようにがんばりました。
■見てほしいところ
まばたきをしたら月が宝石になっているところをみてほしいです！
■力を入れて描いたところ
メガネをはずすところを特にがんばりました。
【中学生の部】エントリーNo.18
「きらめく世界」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.18 「きらめく世界」
氏名：平中 由真（ひらなか ゆま）
学年：1年
学校名：高槻市立第八中学校
■作品への想い
だれもが夢見るお菓子の家と城、魔法をかいてみました。
私が大好きな魔法の演出は、「こんな魔法を使ってみたい」と思いながらかきました。
■努力した点
お菓子の家、城の表現です。誰が見てもわかるようなお菓子で建物をつくるのは大変でした。
■見てほしいところ
お菓子の家を魔法の力で大きな城へと姿を変えていくシーンです。
ディズニーさんのオープニングを参考にかかせていただきました。
これでもかというほどキラキラさせたので、ぜひ注目してほしいです。
■力を入れて描いたところ
魔法シーン全てです。魔法だけでなく、よけている少女の表情もなかなかがんばりました。ですがキラキラのメインとなる魔法を、美しく、きらめいて見えるように力を入れました。
【中学生の部】エントリーNo.19
「愛してる」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.19 「愛してる」
氏名：藤森 幹太（ふじもり かんた）
学年：2年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
愛ってキラキラしてると
キラキラとは明るいとはかぎらない
■努力した点
バラと人
あきらめずかいたこと
■見てほしいところ
34コマ〜50コマまでのバラ
■力を入れて描いたところ
バラと女性の感情表現
【中学生の部】エントリーNo.20
「ただ何にもない日」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.20 「ただ何にもない日」
氏名：真鍋 百恵佳（まなべ もえか）
学年：1年
学校名：高槻市立如是中学校
■作品への想い
夢を追いかけている二人の男女。
二人ともキラキラしてがんばっているのが特ちょう。
■努力した点
表現をたくさんして分かりやすくした。
■見てほしいところ
最後の泣がながれるところ
■力を入れて描いたところ
二人の物語をしっかり作りあげたところ
【中学生の部】エントリーNo.21
「秘密」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.21 「秘密」
氏名：南 陽世里（みなみ ひより）
学年：2年
学校名：高槻市立如是中学校
■作品への想い
主人公の女の子は最初、仲良くなりたい人とは釣り合わないと思って諦めかけていたけれど途中で変身して、なりたい自分になったから、「諦めなければ、夢や願いは叶う」ということを伝えれる作品にしました。
■努力した点
ツインテールの女の子は、いつもニコニコしていて、みんなに愛されるような愛想のいい人だから、自分から一緒に帰ろうと声を掛けたり、ニコニコしているシーンを多くして、彼女の人柄を表しました。
■見てほしいところ
最後の変身が解けるシーンで、ツインテールの女の子は少し不安や、あせりの気持ちがあって、背景を黒くしたけれど、主人公の女の子の変身が解けた時は、背景を白くして、元からあった「諦めたくない」という思いが際立つようにしました。
■力を入れて描いたところ
変身した主人公の女の子が初めて、ツインテールの女の子に会いに行くところで、教室に入る二枚目の絵がきれいにみえるよう、跳動動感が伝わるよう一枚目は髪の毛があまり動かないようにて、キラキラしているようにみせた。
【中学生の部】エントリーNo.22
「宇宙ソーダ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.22 「宇宙ソーダ」
氏名：宮本 桃花（みやもと ももか）
学年：1年
学校名：高槻市立第八中学校
■作品への想い
私の好きな物をたくさんつめこみました。
見るだけで、心がキラキラした気持ちになってくれたらうれしいです。
■努力した点
一枚一枚にキラキラした瞬間をつめこみました。
■見てほしいところ
特に見てほしい所は、鳥の動きです。
鳥の資料集や飼っているペットを観察して描きました。
■力を入れて描いたところ
力を入れて描いた所は、フラスコから落ちる宇宙です。
落ちている時に変形しているような動きを再現しました。
【中学生の部】エントリーNo.23
「開花星」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.23 「開花星」
氏名：村上 優妃（むらかみ ゆき）
学年：2年
学校名：高槻市立第四中学校
■作品への想い
手のひらに落ちた小さな星のタネが、大きな輝きとなって夜空に広がる物語をかきました。
「小さな思いなどが、大きな感動になる瞬間」を感じてもらえたらうれしいです。
■努力した点
モノクロの白黒だけなので、2つの色で人との違いや光の眩しさなどがしっかり伝わるようにしました。
■見てほしいところ
手をパッとはなしたあと、1つの星が空で花火のようにはじけて、満点の星空が一気に広がるクライマックスの展開とめくったときのスピード感と広がりをぜひ見てほしいです。
■力を入れて描いたところ
握りしめた手の中から光があふれだす質感を、1コマ進むごとに手がもう片方増えて包み込んでいく変化の描写です。
パラパラしたときは動きが自然に丁寧にかきました。
【中学生の部】エントリーNo.24
「キラキラとした『心』を。」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.24 「キラキラとした『心』を。」
氏名：横山 実咲希（よこやま みさき）
学年：1年
学校名：高槻市立如是中学校
■作品への想い
目に見えるキラキラだけでなく「心」のキラキラも表現した。
■努力した点
キラキラの記号などをなるべくたくさん入れて、輝いている様子を出しました。
集中線を入れていきおいを出しました。
■見てほしいところ
ドラゴンとの戦闘シーン
宝石が出てくるところ
女の子の「心」の変化
一番最後
1ページ目と2ページ目に実は男の子がいるところ
■力を入れて描いたところ
ドラゴン、宝石の登場シーン
どうしたら見た人の目に残るか考えながら描いた
【中学生の部】エントリーNo.25
「ともだち」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.25 「ともだち」
氏名：吉谷 彩芳（よしたに あやか）
学年：3年
学校名：高槻市立阿武山中学校
■作品への想い
影や手などかきこんだ場所が多く、2人を同時に出すのがとても難しかったです。
■努力した点
成長していくにつれての表情や身長、距離感などを絵で表現しました。
出会った頃とその後の比較ができるように表情や構図を考えながら描きました。
■見てほしいところ
特に最後の方の2人が成長した頃を見てほしいです。影がよく入ったり全体的に頑張った点が多く、主人公の女の子にとっても新しい記憶のものなのでそこに注目してほしいです。
■力を入れて描いたところ
一番最後は特に難しい手のポーズだったので苦労しました。制服のリボンや影など工夫した点が多い一枚です。あとは、流れ星が流れる時、1回目は宇宙船なので速さがゆっくりで、2回目は本物の流れ星だからとても速く動いていると表現するために枚数を減らしたりしました。
【中学生の部】エントリーNo.26
「あの日の憧れ」
作者コメント
【中学生の部】エントリーNo.26 「あの日の憧れ」
氏名：吉田 莉帆（よしだ りほ）
学年：3年
学校名：高槻市立第三中学校
■作品への想い
テーマが「キラキラ」なのでアイドルへあこがれる女の子のかがやく気持ちを描きました。
夢に向かってすすんでいく女の子がすてきだと思います。
■努力した点
棒立ちにするのではなく、ポーズをつけたりアングルを回転させたりと見る人を飽きさせないように努力しました。
また、背景を単色にするのではなくステージやオーディションらしい背景に見えるよう描きこみました。
■見てほしいところ
最初の黒髪の女の子がアイドルにあこがれを抱くシーンを見てほしいです。
キラキラがつたわる表現をこだわりました。
■力を入れて描いたところ
ペンライトをふっているところではやくどう感を出すためにわざと線をブレさせて描きました。また、アイドルの衣装も自分なりに力を入れて描きました。（フリルやリボン）
